8.27托福考试真题回忆,英音连续出现


来源:   时间:2017-08-28 10:26:08

8月27日考试结束,考试总体平稳,没有太大的幺蛾子出现。但在听力部分已经连续两天出现「英音」,ETS正在逐步使题目变得更贴近应用实际的效果,渐渐浮出水面。

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口语
 
TASK1
Your university has acquired a piece of land next to the campus. There have been three options for the use of the land. Which do you prefer?why?
 
1 the athletic facilities and stadiums;
2 a park with nature trails;
3 centers for students and hotel for campus guests;
 
TASK2
Some universities except the students to choose a major field of study when they enter the school; while other universities wait until the second or the third year before students deciding to choose a a major field of study. Which do you prefer? Why or why not?
 
TASK3
提议cafe里不能带电脑(laptop),因为可以促进互动使环境更好,也可以接待 更多人听力女生同意,因为现在哪怕很少人在干活其他人为了不打扰他们也不说话,不是个好的social环境来认识新朋友,且咖啡店很小写paper的时间又长能接待的客人太少了。
 
TASK4
opening resources development:一种发展模式公司鼓励其他人去看或更改 他们的一些技术,哪怕从竞争公司来的人。举的例子是电力的汽车,一开始 battery贵而且效率低,要研发要钱更高然后公司决定和其他公司说帮我们研究最后这个技术给所有人开放、所以所有公司一起弄最后弄出来让汽车效率高且便宜, 都获利。
 
TASK5
问题:女孩儿注册了一个非常有名气的教授的生物课,但是由于上课的地点变了,女孩不能在上课的时间及时到达上课的地方。
 
解决方案1:继续选择这个教授的生物课。
优点1:如愿以偿可以上这个教授的课
缺点1:可能上课需要经常迟到,且由于着急有可能会丢东西;
 
解决方案2:选择另一个教授的生物课
优点2:上课不会迟到。
缺点2:但是就没有办法听到那个很有名的教授的课了。
 
TASK6
话题:沙漠中的动物会通过调整他们的移动来躲避捕食者,讲了具体的调整移动的方法。
 
要点1:stop often,这样的话捕食者就看不清楚他在哪里移动。
例子1:沙漠蜥蜴跑得很快,不停地跑。
 
要点2:生产dark shadow ,可以把自己藏起来。
例子2:沙漠蜥蜴制造dark shadow, 隐身。
 
写作
 
综合写作
 
综合论证过去老和地中海做生意的城市 Ophir在不在南亚阅读在,一是因为它 trade的商品很多在南亚,二是因为有记载从Ophir到地中海很远(时间一年多航海),南亚离地中海也远。三是因为对于商品的叫法地中海ophir和南亚一样。听力反驳一个是可能那是trading center所以所有东西都会先去那,不是卖南亚的货就是在南亚。二是当时航海技术差所以近也可能很久,阅读说不可能在的一个A什么的半岛听力认为可能在。三是距离反驳英文和澳大利亚dog意思一样但不一起还是起源不同(忘了)所以一些词相同可能只是巧合。
 
独立写作
 
Do you agree or disagree with the following statement : Sometimes people think nowadays the media (TV, newspaper, Internet) are less concerned about the accuracy of news than in the past, and the incorrect information may cause more problem to the public.
 
听力
 
Conversation 1
 
学生去找工作人员说自己的ID在餐厅的时候还在,但是想要进图书馆的时候就发现ID不见了,由于要及时完成作业,问下可以怎么进到图书馆去,工作人员说可以用其他的证件,比如说驾照也可以进去,但是必须每次都要给工作人员出示,接着学生又问了补办ID卡的情况,工作人员说需要去别的地方办理,而且提示如果周一之前找不回ID 的话需要先去学生服务中心办理挂失。
 
Conversation 2
学生去找professor谈论关于minor area 的问题,教授建议他可以选择法语作为他的minor area,但是学生说他的导师建议他选择英语,接着教授说到有一个关于法语和文化的证书认证,学生的情况比较适合,可以申请,学生表示这个可以,但是又问了一个问题说需不需要用法语来写,教授说不用,用英文写就可以,只有写清楚资料的来源就可以了。
 
Lecture 1
BDE是一种有尾巴的细菌,生活在水里,并且它是一种捕食者,这是这个细菌奇特的地方,进食的方式分为两步,第一步,用尾巴钻孔进入目标生物体内,第二步通过非常快的spin的方式冲进生物的cell wall,最终把生物杀死,这样的好处是可以很快的繁殖后代,整个过程可能只需要几个小时,生物学家想要研究这种细菌由于两个原因,第一个原因是可搞清楚它的追踪生物的方法,还有就是具有潜在的药用价值。
 
Lecture 2
每个孩子一出生就具备了欣赏音乐的能力,突然有个女同学打断提问到她了解到的是说很少有孩子出生就具有音乐天赋,教授和学生强调到她说的是欣赏音乐的能力,不是音乐天赋的问题,接着有个男同学说到,他见过一个16个月的孩子听到音乐以后有反应的经历,接着教授说了一些孩子从3个月开始的对于音乐欣赏能力的发展过程,总共分为四个过程(有一题需要把这四个过程排序),接着说到正式的音乐指导开始的越早越好。
 
Lecture 3
WWL的诗歌有一部分是属于纪实性质的,举了他其中的一首诗歌为例,说了诗歌的三个细节,接着又说到,虽然是基于现实的,但是并不准确,接着举了William Devas的例子来说明,人们发觉诗歌记录的事实不准确的时候比较生气,最后教授表明态度,诗歌是一种感性的文学作品,并不一定要真的纪实。
 
Lecture4
教授一开始说上节课讲了风能,这个节课要讲地热,然后具体讲了一下地热的形成过程,说地热周边如果有水的话,水被加热,可以产生蒸汽,蒸汽可以用来发电,接着一位女同学提问说到她貌似听说过一种火山喷射出来的水也是可以产生蒸汽,这个可以算是地热吗,教授说这个过程产生的叫做supercritical water,其能量比地热产生的要高的多,可以产生出10倍的电量,接着说到有科学家研究这能量,但是遇到了困难,就停止了。
 
阅读
 
R1
 
讲美国的consolidation相关,第二段讲了 horizontal和vertical两种,一种是公司里的各条铁路一起另一种是铁路和冶金一起吧,好像(细节没咋考,就问了下作用 整体拿一个石油公司讲,考了lauched的词汇题剩下的词汇都不记得了...不难 大概就讲它占领了该地区(Ohio的一个城市)多数的石油,两种确保联合的公司都 能按照限制来做的方法(有逻辑顺序,改善)最后讲新泽西政策变化让这个合作(stock buying)更稳定所以那个公司搬过去了。
 
R2
 
讲动物的栖息地很重要,用鸟举例子来讲 首先他们看基本条件,地形啊植被啊啥的 (考了一道词汇题gross我好像选错了 orz) 然后讲其他因素比如individual plants,structure,最后讲鸟需要在季节性可提供食物变化前确定habitat所以他们只能用 structural factor判断。
 
R3
 
讲一个人书里写为了保护藏品museum里的光不能高,最低光敏感的藏品50pox其他普遍的150ox是标准。然后作者讨论所以的都这么做是否可行,举了画廊的例子。
 
R4
 
第1段讲了生物的进化一般都比较慢,但是有一段时期生物的进化突然变的很快;第2段讲到科学家通过动物的basic body plan 来把动物分成不同的phyla,这个分类现在还在进行中,目前总共有30个不同的phyla。第3段讲到了寒武纪大爆发的来源,由于所有这30个不同的phyla同时出现在了地质记录中,且时间刚好发生在寒武纪初期,就命名为寒武纪大爆发。第4段由于寒武纪大爆发是地质记录中唯一的生物多样性同时出现,引出了两个问题:第一,为什么这个时候的生物进化发送的如此快速?第二,为什么地质历史上没有其他的类似的物种多样性的爆发?第8段讲了第四个因素是由于有效捕食者的缺失。第9段讲解了为什么地质历史上没有其他的类似的物种多样性的爆发的原因可能就是由于第4个因素。
 
R5
 
第1段讲了在16世纪初期的时候,人口的增长带来了经济的繁荣,土地资源丰富,人多劳动力多,生词的物资多。第2段讲到第一批进入城镇的移民在哪里都可以找到工作,且薪水比较高。第3段讲好景不长,随着需要养活的人口越来越多,可以利用的土地越来越少,且可以用于其他重要的用途的土地也越来越少。第4段讲到随着越来越多的人口进入城镇,平均收入下降。 第6段总结一下,说到价格革命最终影响到了人们生活的各个方面。
 
R6
 
第1段提出在PETM时期,地球的气温急剧上升,这个温度上升可能和carbon的释放有关,而那个时候carbon可能是以methane 的形式被释放进入了大气和海洋系统。第2段讲到methane是由于有机物的分解产生的,如果陆地分解会进入大气,如果再海底分解,会进入海洋,且海底会有一种叫做methane hydrate 的类似于冰的固体物质;第3段讲到methane hydrate需要特殊的气温和气压才能稳定存在,解释了一下具体的他的生存环境,当时有没有这么多量的 methane hydrate还不确定,还有一个问题是发生了什么可以使得这么多的methane hydrate释放出来。(from 美国考试日报)


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