9月15日托福阅读听力考情回顾及练习建议


来源:   时间:2018-09-18 09:57:06

本场考试阅读话题主要以社科历史类和生命科学类为主,考察难度比较常规; 听力部分考察话题比较常规,近来考试与美国相关话题增多,可多练习相关话题。
 
下面为大家送上考情回顾:
 
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阅读部分

 
第一篇 
tuna鱼拥有与普通鱼类不同的特征,使它能够在短时间内远距离迁徙。第一点是鱼类中有两种肌肉red和white。前者给鱼类提供长时间运动能量,这种能量产生需要氧气的参加,并且没有产生乳酸;而后者能够鱼类提供爆发性的运动能量,不需要氧气产生,而且会产生乳酸。而tuna的运动来源是前者。第二点是一般鱼游泳时会通过开关嘴巴来呼吸,但tuna嘴巴较大,在快速游动时保持嘴巴张开。第三点是一般鱼是冷血动物,但tuna有一套自身系统,保证它们体温比外界高10-20摄氏度,这个系统把血管里的温度传给呼入的氧气。为防止身体过热,tuna会潜入深海散热。 
 
第二篇 
每年南美西海岸会有固定洋流交替,一个叫带来丰富营养物质的冷流,可以促进渔业和某种鸟的数量增多;另一个叫暖流,但无法带来丰富的营养物质。如果这个洋流大约出现1-2个月,超过这个时间可能会有很重要的影响,举了1971-1972年的例子。在暖风向东吹,使得南美西部变暖,会使渔业受到严重影响。
 
第三篇 
某个地方的遗址发现表明拥有large houses,科学家对于当地进行人口统计方面的测量。有人觉得人数应该少于5000,只是偶尔被用于仪式;另一些人觉得人口数量大于5000,而且可以住人。这个地方叫cranyon,周围有很多卫星城,降雨时间和空间都无规律,可能会出现a城市下雨,但几米以外的b城不下雨。于是人们修建了水库以保证用水。cranyon很多物品都是从卫星城进口而来,但不出口任何东西,后来拥有发达的道路交通和广场。这些卫星城为什么会无偿给cranyon进口物品,主要是作为宗教和运输中心,而且cranyon缺少材料,无法自己自足,无法进行生产。
 
第四篇 
鸟类唱歌的目的是什么,科学家通过提出mate理论来解释。第一类雄鸟会交配完就停止唱歌;另一类雄鸟会与很多雌性交配,所以会继续唱歌。为了验证这个猜想,用记录的声音代替实验室里的雄性,在发出高声的录音和低声的雄性声音相比,雌性选择了前者,但缺点是没有对照试验。还有其它实验,如雌性会根据声音的长度和次数去选择对象,这个与雄性的parenting能力有关。
 
第五篇 
意大利佛罗伦萨(应该是吧)的崛起,纺织业为例,小作坊制作与售卖分开的模式被大商人取代,制作售卖一条龙。随着商业发展,类似银行的组织出现,推行货币与credit,这样的商业发展越来越大,经济越来越好,推动教育。最后大资本家上演一手只手遮天。
 
第六篇 
宇宙大爆炸的观点是宇宙刚开始是denser,后面变thiner;而稳态宇宙比较符合哲学观,宇宙没有改变,没有开始结尾,而是一直产生氢气,形成新星,所以密度不变。后来发现很多超级亮的星星,光是从很久很久光年前来,所以证明过去的星星比现在多,就和稳态宇宙理论不合。
 
第七篇 
科学家想要知道动物能不能和人交流,有两种方法,一是学习动物的交流方式;二,教动物手势交流。由于发生系统不一样,所以不是vocal。提到了用马的反例,训练的人偷偷给暗示,眨眼之类。科学家会做实验,记录下来,但大家都不知道是什么,让猩猩去选择,它们都能选出来。还有小猩猩的玩具掉了,在掉下的地方选open,训练员可以猜测出来,捡回来玩具。
 
第八篇 
关于巴斯德以及米勒的实验。文章首先说人们认为微生物是自然发生的,巴斯德却认为微生物本来就存在于空气中,像尘埃一样到处飘。为了验证他的观点,就做了一个实验:把一锅汤煮沸然后密封,多天之后汤没有变质,说明没有产生微生物。反对者又说必须要与大气接触才会有化学反应从而出现微生物,于是巴斯德设计了一种曲颈瓶,瓶内的液体可以接触外界空气,但是空气中微生物无法进入瓶中。巴斯特将汤盛入这种曲颈瓶中,多天以后,也没有变质,从而证明了他自己的观点。文章又说,虽然巴斯德是正确的,但是地球起初并没有任何生命,所以肯定至少有一次,生命是自然发生的。后面还有一题问地球初期与我们现在的有什么区别.于是就说了米勒的那个实验。证明了生命始有可能自然发生的。
 
第九篇 
很多小企业反对垄断,认为竞争市场能提高效率。洛克菲勒进行横向并购吞并竞争对手,在纵向上建立汽车厂和炼油厂,垄断石油市场。然后启示大的垄断企业能提高市场效率,举了信托的例子:各个企业把一部分钱放到trust里面去,trust可以控制整个企业的运作。只有大企业才能完成修路工程。 
 
第十篇 
恐龙灭绝的多个解释,可能是海平面下降,所以气候变得极端,恐龙无法适应温度变化,所以灭绝。但是反驳者认为,其他一些冷血动物生存下来了,所以可能并不是温度变化导致灭绝;有些人认为火山喷发导致大气中存在悬浮颗粒,阻碍阳光,最终导致物种灭绝;还有人发现白垩纪和之后时期对应的两层底层之间出现了Ir元素。Ir元素在地壳中很少,很可能是陨石带来的,但后来发现应该是来自小行星。所以小行星撞击地球导致了恐龙的灭绝。
 
第十一篇 
介绍了欧洲政府出现的背景-bureau一个阶级开始发展起来,并越来越起作用,欧洲西部的政府发展,并举了中国的例子。随着商业发展政府开始收税,指定规则,重要性更大。后面例子与普鲁士的对比。政府对于管辖范围内加强文化语言的统一性,举了法国路易十六和法语的例子。法国和西班牙的边界线显得很有意义,也对比了同时期的东欧和亚洲在内的多个民族,表示文化是很难统一的。
 
第十二篇 
卡内基垂直水平商业模式
 
第十三篇 
印象派房产拍卖
 
第十四篇 
探究沙漠深色动物的原因
 
第十五篇 
法国国王加强皇权
 
第十六篇 
冰川时代
 
第十七篇 
瀑布对生物的影响 
 
第十八篇 
一个影响地球气候的假说
 
第十九篇 
婴儿语言的特点
 
词汇题部分
 
overwhelming genuine evoke rudimentary subtle compatible advent fine-tuning notion
significant=important
mundane=common
induce=encourage 
relatively=comparatively 
simultaneously=happening at the same time 
testify to=indicate 
eliminate=destroy
empty=vacate
potent=powerful
 

点评

本次考试阅读方面话题主要还是以社科历史类和生命科学类为主,其中第二篇和第十篇文章内容与TPO43 EI NINO 和TPO15 Mass Extinctions比较相似,备考时可以充分利用起来。
 

听力部分

 
对话部分:

C1
学生做interm帮老师报销一个meeting,缺签名一个oversee conference,要去找travel office 而不是accounting。
 
C2
Trust的一本书写论文,看了3遍了, 觉得好有趣,具体怎么写来问老师,写要点+支撑的argument,不能超过10页,因为要写重点,还要quote观点,学生借了很多书,学生说不要写么,老师说很好啊,要写的,但不能超过10页。
 
C3
订礼堂:走来问礼堂有没有订好,知道最近电脑出问题了。然后换了教室定,所以没订上(一开始还说可能表格丢了。因为一个人订,所以有可能认为订重复了)。学生要周五上午,下午要芝加哥什么的。职员给他定了另一个地方的,  虽小,但可以容纳40人了(符合要求)。  学生还问要不要回来帮忙修电脑。
 
C4
女生要换biology experiment,因为有机会去teach a group of people French。学生做interim帮老师报销一个meeting,缺签名一个oversee conference,要去找travel office 而不是accounting。
 
C5
学生去找自己的生物课老师(忘了本来是想干什么的了,不是重点) 然后老师说起学生交的关于性别变态的作业,就是动物不同性别会有不同形态。学生以为自己做错了什么,原来老师只是说有篇新的论文可以加到学生的演讲里,论文说某个动物母的很大是因为捕食不是以前所认为的求偶。然后说学生去找论文,学生说好。
 
C6
女生问学校维修部门要换电灯炮顺便想把坏掉的电灯泡据为己有,因为想弄来装饰自己boring的雕塑,管理员说可以顺便推销堆在那里的废铁废木头,还说自己以前也学过艺术,可以给建议。女生又说要为自己的囯际象棋俱乐部要做个花车参加游行,要用可循环材料 管理员继续推销说过几天学校砍树,很多烂木头。
 

简析:

对话话题比较常规,基本都只涉及校园日常常规话题,只有C5涉及生物一些专业知识。可按常规备考,另外对于碰到涉及学科专业对话正确率会下降学生,建议不要从对话找原因,可从涉及专题找原因。对应专题讲座练好,能提高涉及相关专题对话正确率。
 
讲座回顾:
 
L1
环境变化对小池塘的影响。小池塘会在一年当中一段时间干掉,对植物的影响,植物、动物死了营养丰富。动物躲在地下,如worm和insect或者有壳保护自己,例子:有一个有壳的动物可以躲在壳里面好久好久不出来,对两栖动物的影响,frog的例子。
 
L2
美国土地的规划。前面说在飞机上看美国像什么,Thomas Jefferson的方法划分土地,rectangular以家庭为单位,原来是根据自然分界限,还有桥之类的,鼓励大家往西部去开发,  然后划分土地。TJ的方法更好,浪费更少,经济更好。
 
L3
Krypton 18 地下水可以用来干嘛?学生说喝等等的。教授说aquifer很重要,要知道有多少以及流失率, 这样我们才不会用超标,就没有饮用水了。先说了C14,但是C14只能5000年,而K18可以几百万年,大气中有K18,所以不会有新的进入aquifer,就可以测出aquifer存在多少年了,而且水里面的bubble也可以测出来以前的大气是怎样的。
 
L4
建筑材料的思考。目前建筑材料不止会放出温室气体,更重要是生产过程和经济成本。e.g. brick温度超高,要用coal, CO2排放超大。所以建筑师,研究了用细菌+chemical加到sandy里面去,sandy就固化 了(记超仔细,  怕出排序题)。但是有缺点, 一是小,二是放ammonia  (计划在生产过程中再利用掉),时间也就,2w做一小块。虽然现在不成熟,但至少她意识到问题所在,未来可期。
 
L5
关于达芬奇,有很多失败作品,最后的晚餐就是其中一个。这个起码做完的,还有没做出来的,达芬奇想用铜液加倒模一次性做个两层高的马雕,没做出来。多年后有个家伙看到这事,跑去集资想做,没做出来又死了,找了个艺术家来做,最后是拼出来的,因为一次性浇铸不可能。教授说自己看那那件作品时打了个冷颤(就是惊呆了) 。
 
L6 
经济学,以前认为人是理性动物,情绪不会影响行为,心理学大神(兼扑街作家)斯金纳也说了情绪不会影响行为于是用于预测消费者行为的纯理性模型用了很久,后面发现是会影响的。有两种类型,一种是直接与选择相联系的,比如喜欢什么不喜欢什么。一种是广泛点的,愤怒悲伤,愤怒让人感控制感,乐观,忽视风险。悲伤让人花钱更多而不自知,跟他说花多了还跟你急说没有。
 
L7 
关于Simultaneous discovery 。讲的是大陆漂移说。有两个人同时提出一个叫Frank和 weiger。frank认为月球引起的潮汐力跟加快了地球转到速度引发了漂移。Weiger 本来是气象学家去研究植被化石,发现巴西到非州到印度一样,灵机一动提出学说,但地质学家不理这傢伙,觉得你一个气像学家在瞎说。。有个学生说他的书上一整章在介绍weiger的理论,教授说因为后面证实了,后面还说了fank的理论无人知,(顺便感叹了一下世道不公) 。
 
L8 
关于beneficial bacteria的,bacteria有好有坏,主题是讲好的bacteria对人类的益处。例如帮助消化,同坏的bacteria争夺食物等。Bacteria到处都有,研究称人身体里的bacteria占cell的90%之多。说完之后教授评论了两句,(有题)。杀菌剂,尤其是广谱杀菌剂可以在杀死坏bacteria的同时杀死好的。例如当用了soap,会杀死坏的,同时一大部分好的也会被杀死,提升感染的风险(有题问用了soap会如何)。还有说yogurt里边好多live bacteria,生病时医生推荐喝。后边又说了一个理论,现在还处于试验阶段,但是已经有evidence可以证明了。
 
L9
关于某种蜻蜓的迁徙,说他们又去印度洋上某个鸟不拉屎的岛,岛上没嘛淡水。有人提出理论那蜻蜓是跟着季风性降雨走的,一直走到非洲又跟着回印度。而且理论说蜻蜓会飞得很高,否则会逆风,飞高了就顺风了。教授认为这理论需要验证。
 

简析:

常考话题没有偏离生物、地质、艺术史等学科,另外涉及学科经济学及美国土地规划,近来考试与美国相关话题增多,可关注该方向练习。建议学生备考依然要熟练常考学科学习,另外参考题目T41L2、T48L1、T48L4、T50C1。
 
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