2018年11月11日托福写作分析


来源:   时间:2018-11-13 10:03:52

本周的托福写作新鲜出炉啦~
 
综合写作依旧是有关生物类别的,把澳大利亚巨型生物的灭绝归因于人类的活动,听力部分则是依次反驳了阅读的不合理之处。
 

综合写作:

R-人类活动导致澳大利亚巨型物种消失
20 个物种在人类定居后消失
Moa 在新西兰灭绝是因为人类过度捕杀
巨型动物繁殖慢, vulnerable to humans

L-并不是人类活动导致澳大利亚巨型物种的消失
有 40 种在人类到之前就灭绝了
Moa 在的地方是小岛并且 Moa 很大,飞不出去。 人们要是过度捕杀的话,它灭绝的会更快。

大型物种需要更多的食物,所以 vulnerable  to climate change。气候变干了, 然后很多植物死掉了。大型动物需要吃更多的食物,食物的缺乏导致它灭绝了。
 
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独立写作则是类似了 2013/11/16 北美考题,是一题社会生活类的话题,涉及到政府与人们的生活。
 
2013/11/116 NA:
The government is not educating people enough about the importance of good and healthy lifestyle.

2018/11/11:
The governments are not doing good on educating people about knowledge of good nutrition and healthy eating.

今天考察的题目相比于旧题更加的细节和具体,从 lifestyle 聚焦到 good nutrition and healthy eating, 把我们的讨论限制在饮食方面。就饮食方法我们还可以进一步分类,精加工的食品和自己在家做的食品。回到生活中,我们能懂得食品成分表中的含义吗?知识的来源是哪里呢?我们能判断自己准备的食物是不是营养的呢?怎么制作健康的食物呢?通过这样的自我提问,根据自己的答案来列大纲吧。

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文章主旨:我觉得政府做的还不够多。

分论点 1:很多人不懂得如何食品成分表所代表的意义。

分论点 2:人们很少从官方媒体中获得什么是健康饮食。

让步段:虽然政府也会倡导人们吃健康的食物,但是此类宣传缺乏指导意义,人们并不清楚应该如何去做。

结尾:总结观点。
 
关键词补充:

精加工的食品: highly processed food / refined food
健康食品:wholesome food
成分表:ingredient list
添加剂:food additives
 

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徐老师
大连沃邦托福写作老师
辽宁师范大学教育学院,获得课程与教学论专业硕士研究生学位。淳淳善诱,娓娓道来,极具责任心。从学生真实的水平与需要发出,找出最适合学生的学习方法,设计个性化学习方案。了解学生在写作方面的缺点,讲解理论基础搭配适当地练习,不断巩固学生的写作基础,帮助学生调整写作思路,鼓励学生说出自己的想法,锻炼思维,从授人以鱼到授人以渔,使学生的问题迎刃而解。
 
本文系沃邦秦老师原创,未经许可禁止转载!


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