想要托福阅读满分?你需要掌握这样的阅读能力!


来源:   时间:2019-10-24 10:34:34

如果你想拿托福阅读满分,那你就需要认真读一读下面的内容。
 
我们先来看一下下面这个句子:
Certainly, rational appeals in advertising aimed at children are limited, as most advertisements use emotional and indirect appeals to psychological states or associations.
 
那么怎么算是看懂了这句话呢?你需不需要知道rational appeals翻译成中文是什么? 你需不需要知道emotional and indirect appeals翻译成中文是什么? 答案是不需要!你大概只需要知道rational, emotional, indirect这三个词的意思,分别是理性的,情感的,间接的,有些时候这个甚至也不需要。appeal到底怎么翻译可以很模糊,甚至你根本不知道什么是appeal也问题不大。总而言之,这个句子的其他剩余部分你需要能基本看懂,也就是你基本没什么生词。
 
好,假如说你确实已经达到了这样的水平,那么是不是就说明你真的理解了这句话的意思了呢?你可以用下面四个同义改写来自测一下,选出哪个是对原句的正确改写。
 
A. Rational appeals in advertising are certainly limited by children's emotional immaturity and the indirect nature of their associations.
B. Indirect appeals to children's psychological states or associations can limit the effectiveness of rational appeals in advertising.
C. Rational appeals play a much smaller role in advertisements for children than emotional appeals and psychological associations do.
D. Rational appeals in advertising aimed at children should certainly be limited until the children are emotionally and psychologically ready.
 
如果你选了A,看下面关于A选项的分析:
A选项语意重心:整体结构为...are limited by... and...。该结构中by表明后面是原因,语意重心应该在by前的果的部分,具体来讲就是Rational appeals in advertising are certainly limited,这与原句的语意重心相符,A选项保留。
 
如果你选了B,看下面关于B选项的分析:
B选项语意重心:整体结构为...can limit...。该结构中limit可以表因果,最终的结果是limit...所以语意重心是limit the effectiveness of rational appeals in advertising,与原句语意重心是一致的,B选项保留。
 
如果你选了C,看下面关于C选项的分析:
C选项语意重心:整体结构为...play...than...。比较结构中语意重心就是主干信息,具体为Rational appeals play a much smaller role in advertisements,这与原句语意重心也是一致的,C选项保留。
 
如果你选了D,看下面关于D选项的分析:
D选项语意重心:整体结构为...should be limited until...。该结构中until就相当于before, 语意重心就是until前的内容,具体为Rational appeals in advertising aimed at children should certainly be limited,注意原句中并没有should这一强烈的表情态的词,这种词不能乱添加,会改变语意重心的意思,所以D选项排除。
 
看到这里你可能对分析中的” 语意重心 ”这个概念有点摸不到头脑,所以,要了解这个概念,你需要看一看我对原句的一个分析:
 
Certainly, rational appeals in advertising aimed at children are limited, as most advertisements use emotional and indirect appeals to psychological states or associations.
 
原句语意重心:整体结构为...are limited, as...。该结构中as从句在表示类似因的逻辑,所以语意重心应该是果的部分,也就是主干部分,具体来说就是rational appeals in advertising aimed at children are limited。意思是针对孩子的广告中的rational appeals是很局限的。
 
所以,语意重心这个概念其实就是整个句子的核心意思,其实就是英文表达的essential information。你可能发现通过这个语意重心,很快就能发现D是不对的。所以D选项大部分人都可以很明显的发现是不对的,只是可能很多人是因为发现D的整体是一个until的逻辑排除了D。其实这个思路是很危险的,我非常不建议,真正排除D的原因应该聚焦在should这个词的使用。
 
但是,A,B和C都保留了下来,怎么办,到底该怎么排除呢?
 
你有没有发现我是通过什么样的方式把A,B,C保留下来的?是通过比对原句的语意重心和各选项语意重心,发现一致就保留下来。而这个语意重心的确定是通过一个因果逻辑中的果确定下来的,所以接下来就需要判断一下原句中的因和哪个选项的因一致。
 
原文中的因是as后面的部分,也就是most advertisements use emotional and indirect appeals to psychological states or associations,而A选项的因应该是by这个词之后你,也就是children's emotional immaturity and the indirect nature of their associations,与原句不符,A选项排除。
 
目前做到这步,还不是很难,所以,也有很多同学也能相对比较容易地排除A。现在就剩下B和C了,到底正确答案应该选哪个呢?我们再好好看看这两句话:
 
B. Indirect appeals to children's psychological states or associations can limit the effectiveness of rational appeals in advertising.
 
C. Rational appeals play a much smaller role in advertisements for children than emotional appeals and psychological associations do.
 
这时非常多的同学可能就会直接排除C,选B,因为C选项的比较级在原句中没有啊,原句没有比较级,同义改写怎么能有比较级呢?所以很自信地选了B选项。但是很不幸,B是错的。接下来认真读完我对B和C选项的分析:
 
B选项can limit的主语就是因,也就是Indirect appeals to children's psychological states or associations,这里需要注意一下,原句的因是 most advertisements use emotional and indirect appeals to psychological states or associations,也就是“大多数广告使用emotional and indirect appeals”, 后者说的是大多数广告既包括针对小孩的,也包括针对大人的,也就是说原句说的是因为大多数广告使用emotional and indirect appeals,所以在小孩的广告中rational appeals是limited的;而B选项说的原因很明显因为把概念偷换成了indirect appeals to children’s ..., 已经缩小范围了,所以这个因和原句的因不一致,故排除B选项。其实原句里那个简单的most一词才是非常重要的一层逻辑,这层逻辑很隐秘,但是却在至关重要,而C选项的比较结构确实正确表达了上述提到的原句里的逻辑关系。所以C为正确选项。
 
虽然C选项中没有真正的因,但是语意重心已经表达出来。从此题可以看出,原句中如果是因果结构,果才是重心,果一定要出现,而因是否需要以明显的因的形式出现其实无所谓。所以不能通过判断一个选项没有说到以因的形式改写原句的因就排除该选项。
 
从上面的题目(TPO 14第一篇文章的句子简化题)的分析来看,我们可以得出以下结论:
 
托福阅读考察的能力总结起来就一个,就是区分主要信息(major points)和次要信息(minor points)如果再细分的话,要想区分主次信息,首先必须胸中有信息,要做到这点,就需要“读懂基本字面意思的能力”,就是你可以读懂全部信息(major and minor)的大致意思,但是可能不精准(比如,你可以对appeal一词理解模糊,你甚至可能对rational等词理解模糊)。
 
当你把有了信息之后,最关键的一步就是区分主次信息,也就是说你必须知道哪些信息是主要的,哪些信息是次要的。到底谁主要谁次要,靠什么决定呢?靠的是判断各信息块之间的关系,这个关系我们就叫逻辑关系。如果我们想准确的区分主次信息,那就需要准确地把握逻辑关系才行。不仅是表面的明显的逻辑关系(比如as连词表因),更需要理解精细的逻辑关系(比如,上文中的by, most等),所以托福阅读所要求的第二个能力就是“把握精准逻辑关系的能力”。注意,是精准把握,不是基本把握。
 
最后,总结一下,托福阅读需要两个核心能力:
1. 读懂基本字面意思的能力
2. 把握精准逻辑关系的能力

 
而这两个能力归根到底是为了区分主要信息和次要信息。为什么这么说呢?
 
因为托福阅读的所有题型都是在考察主要信息。首先是句子层面要能区分句内主要信息和次要信息,这就对应了句子简化题;其次是段落层面要能区分段内主要信息和次要信息,这就对应了除简化题和词汇题以外的所有题目。区分段内主要信息和次要信息需要的是能够判断句间关系,判断句间关系直接对应的题目是句子插入题。其余的题型包括细节题,推理题,目的题,排除题,6选3题考其实都是对段内的主要信息的考察,而非次要信息。
 
所以,如果你想拿托福阅读满分,你需要在上述两个核心能力上下功夫,这样你的方向不会错,同时你也是最高效地在备考托福阅读。祝你杀托成功!
 
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