如何通过基础语法的训练完成与听说读写的衔接?


来源:   时间:2020-06-08 13:50:46

今天想跟大家分享的仍然是关于基础语法方面的内容,最近在讲授语法的过程中,发现学生们除了有长难句结构识别不清,导致无法读懂句子的现象之外,还不约而同的产生了一个问题就是不知道应该如何运用语法来组织自己的语言。
 
总结了一下同学们经常在表达中出现的语法错误,如下:
1、 词性的使用
2、 主谓一致的匹配
3、 复杂句中从属连词的使用
4、 特殊句式,比如虚拟语气的识别及使用
 
根据同学们频繁出现的语法问题,将语法的练习部分进行了层次性的分割,从认知结构、匹配正确形式、区分混淆及不同这三个部分完成句子这一系列的强化练习。
 
首先大框架下的小细节:
在讲解语法时,我会在第一节课的时候就构架一个倒三角式的结构,从句子中讲解成分,从成分中讲解词性的使用,这样就顺利解决只知道词性却不会放到句子中去运用的问题,同时每一个词性我都会为学生单列一个转向学习,不论是可数名词,不可数名词,名词的所有格,代词还是限定修饰名词的冠词以及形容词跟副词都会有专项,有针对性的巩固训练。
 
练习如图:
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其次句与句之间的连接:
讲解句子时,我会从简单句延伸讲解到并列句再讲解到复合句式,讲授的时候发现有很多学生不会使用这些句式的的最根本原因,是不知道这个句式的结构是什么?如何去应用?所以我在讲授的过程中,我会用难度比较低的从句去讲解,还会在课后让学生们记背关系词的作用,还会使用托福、雅思阅读中的长难句去训练学生们识别复杂句中的从句,理清逻辑关系,从而掌握复杂句的意思。
 
练习如图:
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通过长难句的分析,学生们了解了关系词的使用以及作用,同时还会为学生补充讲解相似句型的区别,比如定语从句与同位语从句的区别,为之后学生在阅读里快速读懂句子打好基础。
 
再次,结合实际练习写出正确的句子:
很多情况下,同学们不是写不出句子,而是不知道到底应该怎么写出正确的句子,因此我会设置两部分内容表达法部分的强化,第一部分就是给学生一些错误表达的句子,让学生去修改,强化错误结构的形式,让学生在之后的表达中避免出现同样的错误;第二部分是给学生增加汉译英的练习,并且句子的话题也更加贴近雅思、托福写作中的句子,为之后写作中的语言的多样性打下基础。
 
练习如图:

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最后,相信小伙伴们在认知、识别以及实战练习中能真正的掌握语法规则,正确的利用语法这个工具去理解,提高英语语言的思维能力,并在之后的考试中取得理想的成绩。
 
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