学生感言 | ACT从28提分到32,谈词汇与速度困境是如何克服的


来源:   时间:2017-05-16 09:47:10

  本文学员的分数在ACT高分榜中并不是一个十分显眼的高分,但这位学员从28分进步到32分,每一分的进步,除老师的点拨帮助外,还有他自己克服ACT两大瓶颈(词汇以及阅读速度)的决心以及努力。以下是这位学员在沃邦备考学习的感悟,我们一起来看看。
 
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  在沃邦学习的这段日子,使我印象深刻的事情有很多。
 
  北京沃邦的房间是由一个大屋和十多间小屋组成,每个房间都有一面著名大学的旗子,代表着每间小屋的意义。每次来到这里学习,我都会走进那间有斯坦福校旗的小屋,时不时看一眼我的Dream school,给我带来前进的动力,可能这也是沃邦在每个小屋配挂旗子的初衷吧。
 
  助教老师很认真负责,当天早上制定学习计划,学习后问我完成情况,每次学习后都会提醒我别忘了第二天的课。(其实我觉得比起认真,她们更友好,总是会和我分享一些水果以及小吃,还有一次吃到了我没吃过的青团 )
 
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  阅读老师——童老师,总感觉有一股逗逼的潜质,头发往旁边一斜,二郎腿一翘,就开始给我上课,他是属于那种很随心、不死板的老师,我说“这个屋有点吵”,“走,要不咱俩去大屋”,我说“有个人坐我对面影响我做题”,“那我先出去,10分钟之后我再进来”,我说“这次我三篇就错了两道题”,肯定会回两个字“NB”。语法老师——杨老师比较nice,每次一道题一道题地带着我讲,有一次我忘带书,老师都来教室了,最后又跟我重调了时间,下次再补上。科学老师——觉得李老师挺聪明的,我科学基础相对较好,所以和李老师接触的时间比较少。
 
  在沃邦,手机必须上交到督导,wifi密码是绝对不会告诉学生的,旨在“为学生打造一个适宜学习的环境”,这一切都要归功于有责任心的谭老师。她总是来走廊溜达看学生学习状况,她很在意学生的学习情况,提前回家一定会被她拦住,不上交手机一定会被她质问。谭老师有一次给我推荐了podcast的radio来练听力,之后我没事的时候就会听听。
 
  感谢所有帮助过我的老师们,在沃邦的日子是愉快的。
 
  培训前成绩
 
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  培训后成绩
 
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  教师点评
 
 
  我负责张梓恒整体学习的规划和阅读科目的教学。梓恒第一次的分数是28分,理科非常好,数学考到了35分,但是阅读只有21分,严重拉低了成绩。培训只有两个月的时间,梓恒希望能够完成阅读从21分到接近30分的飞跃。
 
  我在教学中发现梓恒语言的基础不错,但有两个问题严重制约了成绩,一个是词汇,还有就是对待题目的态度。词汇就不说了,这是每个备考ACT的同学都会面临的问题,建议在前两周集中扩展词汇量。重点谈谈对待题目的态度吧,梓恒做题的感觉不是太松散了,而是太“认真”了。这不是对待ACT阅读的正确路数,每道题目都要回看原文,百分百确认后再选是很难做完所有的题目拿到接近30分的。
 
  梓恒刚开始来上课只能勉强做完两篇文章,问题就在于太想确认每个答案正确与否。在教学中,我常常要求他“相信题目够简单”,活用常识,相信自己的记忆和直觉。后面逐渐他可以在规定的时间做完三篇半的文章,并且正确率也没有下降,在这次考试中阅读也拿到了28分。梓恒自己是一个很勤奋的孩子,这次的好成绩多半是源于他自己的付出,源于他坚持了枯燥的词汇背诵,源于他面对了每次阅读速度上的挫折。恭喜他,祝他越来越好。
 


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