学生感言| 3个月托福65分狂飙至111分,学霸级女生分享托福备考心得


来源:   时间:2017-06-05 09:33:55

  当大部分孩子在10年级甚至更早就已开始进入标化备考状态,来自广州英东中学NCPA的辛颖菲同学,在备考时间上却是一个相对特殊的存在,她的标化备考过程从11年级下学期才开启。在备考时间如此仓促的情况下,短短三个月左右的时间,又要兼顾11年级学业以及准备两门AP考试的她,竟让自己的托福成绩从最初的65分猛提至111分!有何独家秘笈?下面这位学霸将和大家分享她的高效率备考方法。
 
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  辛同学是11年级(高二)下学期来到沃邦,之前未考过托福也未接受过任何形式的培训,这个时间节点开始准备标化考试,迫在眉睫。根据辛同学想去美国排名前五十学校的目标以及她自身学习基础的实际情况,沃邦课程顾问何怡老师建议她在高二暑假前把托福成绩考出,目标100+,暑假期间学习ACT,九月首考。
 
  把所有标化成绩在相对较短的时间内全部考出,并且同时保证学校的GPA不能落下,不是一件容易的事儿。
 
  面对备考时间上的紧迫性,沃邦老师为辛同学制定详细的专属备考方案,辛同学在整个备考过程中也十分配合,效率极高。同时辛同学是一个自信且规划性和条理性都非常强的孩子,在明确自己的大目标之后,她把时间切割成多个部分,并且会细化每天的学习任务,确保备考过程中自己的学习效率达到最大化。
 
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  短短三个月左右的时间,在兼顾11年级学业以及两门AP考试的同时,辛同学把托福成绩从65分提分至111分,短时间内提分幅度之大,简直不要太学霸!!!!以下是辛同学的备考心得,一起观摩学习一下:
 

  辛颖菲同学备考心得

 
  我从准备到考试大概用了三四个月左右,中间还要准备两门AP考试以及完成11年级的学业,所以非常的忙碌,但以下几个习惯的确有帮助到我,在此分享给大家:
 
  1. 提前计划。我会在一天到来之前写一个Aganda,里面包括了托福,AP,学校作业。这样能让我清楚今天要做什么,要在多久之内做完。有个目标和时间限制,效率就会提高。
 
  2. 错题分析。知道自己错了没用,要知道哪错了,错的原因是哪一方面不扎实,下次遇到同样的题目要怎样改进。我有一个错题本,分成四个section (Reading L S W),把错题摘抄下来,写上当时答题是怎么想的,用另一个颜色在旁边写下这样想哪里错了,下次改进的要点是什么。
 
  3.质量>数量。虽然上面说了要写下今天做什么,但不要为了追求完成今天的目标而牺牲练习的质量。做题→对答案→错题分析→如果不懂就问老师。流程中一步都不能省。
 
  4.单词积累。要利用网络资源最大化自己的English exposure:
 
  a     Quora (半正式英语)
  b     New York Times (正式英语)
  c     MasterChef(听力:日常沟通)
  d     Lang-8.com(一个各国网友互助的语言写作学习平台)
  e     Reddit(非正式英语 可以锻炼口语)以及
  f     各种美剧。
 
  我推荐的这些都偏娱乐不会太枯燥。如果利用不上上面的这些资源,那背单词的时候尝试造句,或者创造一个情景把单词运用到其中,再读出来顺便练口语。有时候单词表里的中文翻译有歧义,推荐去Merriam Webster看例句。我相信日常积累和运用,人的记忆力有限,我们要真正理解和内化所学的知识,把它变成日常生活的一部分。
 

  辛颖菲督导老师反馈

 
  接触菲菲的第一天,我被这位相信自己3个月后能达到105+的学生震慑到了。(后面证实她确实做到了)
 
  菲菲和其他学生相比,报名培训算是比较晚的,记得那时候是2月即高二的下半学期。初期,菲菲像大部分国际学校学生一样,对于词汇的背诵还有总结错题的重视度不高。其实大部分基础词汇菲菲都可以根据上下文抓到词义,但是词汇的背诵还讲究反应速度,有时候甚至出现一词多义的情况。所以我帮她制定了2周拿下全部基础词汇和听力词汇的背诵计划,很开心的是,不爱背词的她坚持了下来。
 
  另外,因为备考时间的不足,我建议菲菲花更多时间在复习上,短时间内的备考,错词和错题总结很重要,遇到不懂的知识点需立即约老师答疑。
 
  3个多月的培训,从65分到111分,菲菲收获的不仅是分数还有一个良好的学习习惯。
 
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  ——Jackie
 
 

  阅读老师反馈

 
 
  辛同学乐于思考,思维跳跃幅度较大,这是优点,但同时因使用不恰当,对托福科普文阅读的备考也带来不小挑战。
 
  她能读懂文章大部分内容,但因缺少系统逻辑思维、文章层次概念,阅读过程中容易走入"主观想象"的误区。比如看到原文似乎自己在哪里了解过,做题过程中就基于自己已知信息判断,未注意原文句子主次,作者谋篇布局的重点及题目选项细微差异。
 
  根据学生以上特点,在阅读课程上,重点为她讲解了科普文不同层次阅读的重点、题型设置考点以及选项辨析等,“对症下药” 帮助她在短短3个月中只利用周末的时间,将阅读从15提升至27。
 
  ——魏老师
 
  辛同学的案例告诉我们:短时间内提高标化成绩不是没有可能。但每个学生的基础不同,准备时间也不一样,标化考试还是需尽早规划,后面才拥有更多的时间支配在其它申请项目上。
 
  对于标化考试准备时间,沃邦课程顾问何怡老师建议到:目前的标化考试难度越来越大,已经不能单纯地通过简单的应试技巧来暴力提高分数,而是需要极其扎实的词汇基础和批判性阅读能力。完整并且有目标性的规划非常重要,还需权衡学校成绩,课外活动,各种比赛等综合因素。所以针对申请美本的孩子们来说,10年级就必须开始进入备考状态。
 


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